认知能力提升评估：注意力、记忆力等核心认知功能的改善程度

　 欢迎wx搜索“广东六一儿童医院”关注官方服务号、拨打020-61886161或访问官网https://www.61-gz.net，让专业团队为孩子的健康成长保驾护航！

　　问：治疗除了教知识，能提升孩子注意力不集中、记性差这些根本问题吗？

　　答：这正是专业医疗干预区别于，普通课外辅导的核心价值之一。许多学习困难根植于注意力、工作记忆、信息处理速度等核心认知功能的不足。广六一医院的综合治疗方案包含针对这些“大脑基础功能”的专门训练，旨在从根源上改善孩子的信息加工能力，为学习提供更强大的“硬件”支持。

　　广六一医院认知评估点一：注意力控制与持续功能的量化进步

　　通过计算机化的持续表现测验或专业的注意力评估量表，可以客观测量孩子选择性注意、注意维持和抗干扰能力的改变。数据显示，经过结合认知行为策略和特定训练程序的干预，儿童在注意力相关任务上的准确率和稳定性得到提升，日常学习中“分心走神”的情况明显减少。

　　广六一医院认知评估点二：工作记忆与信息处理容量的扩展

　　工作记忆被比喻为大脑的“工作台”，其容量直接影响学习效率。利用专业的记忆广度任务进行评估发现，针对性的工作记忆训练能够有效扩展儿童的记忆容量。这反映在课堂上，孩子能记住更长的指令，在头脑中操作更多信息步骤，数学计算和阅读理解能力也随之增强。

　　广六一医院认知评估点三：执行功能与元认知策略的掌握

　　执行功能是大脑的“首席执行官”，负责计划、组织、监控和调整。干预不仅训练基础能力，更注重教授策略。评估显示，孩子学会了使用任务清单、自我提问、错误检查等元认知策略。他们能更好地规划作业步骤、监控自己的理解程度，并在遇到障碍时灵活调整方法，学习变得更有条理和自主。

　　认知提升总结：强化学习所需的“核心心理肌群”

　　因此，针对认知能力的干预，如同为大脑进行系统的“健身”。广六一医院通过科学的评估和训练，帮助孩子强化注意力、记忆力和执行功能这些“核心心理肌群”。当这些基础认知功能得到提升和优化后，孩子接收、处理和输出学习信息的整体效率就会显著提高，为所有学科的学习打下坚实基础。