广州初中生玩游戏上瘾怎么办

　　戒除网瘾是目前心理卫生界的一个重大课题，某种意义上说，其困难不亚于戒酒、戒赌。大部分还是采取以下四种方法综合治疗。

　　一、健康教育（预防与治疗网瘾）

　　1．加强网络教育，端正上网动机。网络是工具，不是玩具。不是禁止上网，而是正确上网。

　　2．进行舆论引导，树立正确观念。

　　3．尊重学生理念，减轻学生负担，培养学生性格，引导快乐情绪，形成积极思维，建设校园网络。

　　4．改善家庭教育，和谐家庭氛围。禁止家庭暴力和打骂行为，有时候，父母需要参与网瘾治疗，效果才能稳定。

　　5．研究网络政策，进行游戏分级等。

　　二、心理干预

　　1．行为治疗，使用计时工具、提醒卡片、强制隔离、重新学习及社会支持等，改变使用行为和习惯。还有行为契约法、强化法、厌恶疗法等。这里需要禁止使用暴力。

　　2．认知治疗，让患者暴露在他们最敏感的刺激面前，挑战他们的不适应认知。重视认知能力的开发，尊重自我矫正能力，立足调整网络意识，强化体验的认知评价，鼓励参与现实生活，积极设想自我。还有认知重建，自我辩论，自我暗示，自我激励。

　　3．团体治疗，通过团体互动形式，确定目标，制定计划，组织实施，结果反馈，跟踪强化等，提高他们的矫正信心和自律能力。还有通过知识教育，心理游戏，小组共享，总结反馈等形式，一般数月取得明显效果。

　　当然，这些心理干预手段，前提条件必须解决网瘾患者的治疗动机问题。

　　三、药物治疗

　　情况严重患者可以使用药物治疗，因为大多数网瘾患者，或多或少都有情绪问题存在。抗抑郁药和情绪稳定剂使用广泛，如果合并心理治疗，治疗效果更好。抗抑郁药大约36%患者有明显效果。抗焦虑药大约58%患者有满意效果。还可以结合中医治疗，辅助物理治疗。

　　四、其他方法

　　适当文化补习，逐步恢复常态。培养兴趣爱好，增加快乐来源。科学生活规律，维护身体健康等。

　　此外，还有国内典型的网瘾八阶段治疗法：

　　① 激发患者求助动机；

　　② 客观描述症状，挖掘所有与目前问题有关的意识层面或无意识层面内容；

　　③ 寻找成瘾行为触发因素和维持条件；

　　④ 进一步强化治疗动机，制定个性化治疗策略；

　　⑤ 鼓励患者全面看待自我，发掘其无意识的潜在力量，增强其治疗信心；

　　⑥ 调整思维模式，重建认知系统；

　　⑦ 强化良好习惯，恢复正常生活方式；

　　⑧ 建立由患者及其父母组成的互戒小组，使患者在出院后能继续相互支持、监督，巩固疗效，并为其进一步人格完善奠定良好基础。