广东一家长怀抱幼儿马路边执勤

近日，广东中山一条短视频引发轩然大波：在横栏中学门口车流不息的马路上，一位年轻母亲胸前用背带抱着幼儿，身穿执勤马甲，手持旗帜，正紧张地指挥学生过马路。这幅充满违和感与危险性的画面，瞬间点燃了舆论。网友犀利吐槽：“这自愿的‘自愿’二字，怕是比皇帝的新衣还薄吧？” 事发后，横栏中学回应称该家长“只是从那里走过”，并非本校安排的执勤家长；当地教体中心则表示，护学岗遵循“自愿原则”，不便可请假，并承认带娃执勤不安全，已介入调查。然而，这番解释未能平息争议，反而将长期以来潜藏在“家校共育”口号下的“家长执勤”矛盾，彻底暴露在阳光之下。

这场看似荒诞的个体遭遇，实则掀开了全国范围内“护学岗变形记”的冰山一角。从武汉家长在留言板疾呼取消，到山东日照家长控诉影响工作，类似的抱怨不绝于耳。尽管教育部门三令五申“自愿参与”，但在实践中，“自愿”往往异化为一种“软性强制”。老师在家校群里的一句“班级需要志愿者”，背后是家长不敢言说的压力：怕拒绝后被贴上“不配合教育”的标签，怕孩子在学校受到区别对待，怕在家长群体中被孤立。更有甚者，一些学校将参与护学岗与“优秀家长”评选挂钩，彻底让“自愿”精神名存实亡。那位怀抱婴儿的母亲，或许正是这种“被自愿”困境下无奈的写照——无人帮忙照看孩子，又不敢或不忍拒绝学校的“任务”，只得硬着头皮，将自己与幼儿一同置于风险之中。

这场风波的深层矛盾，直指家校之间模糊不清、甚至错位的责任边界。2015年，公安部与教育部联合发布的《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》中明确规定，学校应配备专业安保人员，并与交警部门联动维护校园周边秩序。然而现实中，部分学校将本应由专业力量承担的安全保障责任，以“家长志愿者”的形式，低成本地转嫁给了家长。这不仅让家长们承担了本不该承担的安全风险和专业职责，更让学校的专业安保力量在关键时刻“隐身”。当家长在马路上手忙脚乱地指挥交通时，他们核心的疑问是：专业的人在哪里？这种责任的错位，让家校关系从理想的“合作共赢”，滑向了现实的“责任博弈”与相互消耗。

要破解这一困局，让“护学岗”回归其互助与安全的初心，必须进行系统性的厘清与改革。首先，必须确立学校在校园安全上的主体责任。保障学生上学、放学时段的安全，是学校不可推卸的核心职责。学校应首先着眼于加强自身的安保力量建设，优化校园周边交通规划，并与公安、交警部门建立长效、专业的联动机制，而非将家长作为首要的或常规的安防补充力量。其次，必须让“自愿”真正纯粹。如果确实需要家长辅助，应建立科学、透明、人性化的志愿者机制，明确每次执勤的频率、时长、具体安全的岗位职责，并建立完善的请假和轮换制度，杜绝任何形式的道德绑架或隐性惩罚。重要的是，教育管理者需要深刻反思“家校共育”的内涵。共育应侧重于教育理念的沟通、孩子习惯的培养和心灵的陪伴，而非将家长变为学校的“免费劳动力”，无限摊派非教育性的行政或劳务任务。只有当学校恪守本职、家长自愿参与且权责清晰时，我们才能看到校门口是专业而有序的安全保障，校园内是和谐共生的教育氛围。毕竟，教育的终目的，是让孩子们安全、健康地成长，而不是让他们的父母成为在车流中手忙脚乱的“马路战士”。
 

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